Arrangementer

Den 18. november skal vi i stemmeboksen. Uanset om vi stemmer rødt, blåt eller grønt, er kommunalvalget en påmindelse om, at lokalpolitik er et fælles foretagende. Men hvad sker der, når stemmerne er talt, og hvordan former det politiske landskab vores fælles fremtid?Vær med d. 21. november i Odense Adelige Jomfrukloster, når vi zoomer ind på Danmarks politiske udvikling i kølvandet på kommunalvalget. Danish Institute for Advanced Study (DIAS) og Word Festival inviterer til en eftermiddag i demokratiets tegn - to af landets skarpeste samfundsdebattører slår tonen an:Lisbeth KnudsenStrategidirektør hos Altinget og Mandag Morgen, tidligere chefredaktør og en af de mest toneangivende profiler i den danske medie- og demokratidebat.Ulrik KjærProfessor i statskundskab ved Syddansk Universitet og en af Danmarks førende eksperter i lokalt demokrati og politiske strukturer.Arrangementet byder på korte oplæg fra Knudsen og Kjær, hvorefter vi åbner for en fælles debat med publikum.Sten Rynning, direktør for DIAS og professor ved Syddansk Universitet, leder samtalen.Det er gratis at være med, men der er et begrænset antal pladser og tilmelding er nødvendig.TILMELD DIG HERHvornår og hvorFredag d. 21. november kl. 14.00-16.00Karen Brahe Auditoriet i Odense Adelige JomfruklosterAlbani Torv 6, 5000 Odense COdense Adelige Jomfrukloster ligger ca. 50 m. fra letbanestoppet ved Albani Torv. Karen Brahe Auditoriet er placeret i det røde bindingsværkshus på adressen.

On this Wild Wednesday, let’s jointly create wild new formats for academic participation!Over the last decades, there has been an increasing focus in higher education on articulating and supporting students in developing academic literacy, not least to alleviate inequities between students from differing sociocultural backgrounds. Perhaps unsurprisingly, the literature on academic literacy focuses on the intellectual practices of academia (writing, orally presenting, discussing, providing constructive feedback etc.) and the appropriation, production and critique of these intellectual practices. However, this ignores the question of how the physical environments and the students’ and teachers’ bodily activities themselves support or hinder student learning of participation.In this design workshop, we explore how to take embodiment seriously, both in the overall organization of classrooms and educational formats, and in the continuous interaction of teachers and students in the carrying out of educational formats. The aim is to develop interaction formats that support students in understanding themselves and others as agentic, competent participants in academic practices.Wild Wednesday hosted by DIAS Fellow, Pat Treusch; Associate Professor Robb Mitchell; and DIAS Chair Nina Bonderup Dohn

After a short presentation of the concept of poly-crisis and extreme contexts, a panel of three scholars will present empirical cases of creativity, innovation and entrepreneurship in different extreme contexts (e.g. entrepreneurship during interstate wars), followed by a discussant who reflects on the cases. The session ends with discussion in plenum. The panel is comprised of: [list][*]Adam Frost (DIAS fellow)[*]Steffen Korsgaard, SDU IEB (Kolding)[*]Siddhesh Rao, CBS[/list]  This event is organised by Kim Klyver, DIAS Chair.